Henüz karar vermeyen öğrenci
01İlgi soruları
Okullar, kolejler ve kurslar için
Öğrencileriniz geleceklerini daha bilinçli keşfetsin.
Eğitim ve meslek seçimlerine dijital rehberlik
, öğrencilerinizin ilgi alanlarını, meslekleri ve lise seçeneklerini keşfetmesine yardımcı olur, yazdıkları meslek hedeflerini yapay zekâ desteğiyle anlamlandırır ve kişisel keşif özetleriyle rehberlik görüşmelerinizi destekler.
Okullar, kolejler ve kurslar için
Her öğrencinin keşfi kendine özgü.
Kurumunuza katkısı
Öğrencinin keşfi, görüşmenizin başlangıcı.
Öğrencinin ilgileri, merak ettiği meslekler ve kaydettiği okullar tek bir özette. Görüşmeye somut bir başlangıç yapın.
Görüşme öncesinde tanıyın.
Öğrencinin ilgisini çeken alanları ve incelemek istediği seçenekleri görün.
Birlikte değerlendirin.
İlgilerini, meslekleri ve eğitim seçeneklerini görüşmenizin parçası hâline getirin.
Keşfi görüşmeden sonra da sürdürün.
Öğrencinin özeti üzerinden ailesiyle ve sizinle konuşmasına alan açın.
Her öğrenci aynı soruyla başlamıyor.
1. aşama. Henüz karar vermeyen öğrenci: İlgi soruları. Aklında bir meslek olan öğrenci: Meslek seçimi.
Aklında bir meslek olan öğrenci
01Meslek seçimi
Geleceğin Meslekleri
Meslekler değişiyor.
Merakı canlı tutun.
Keşif burada bitmez.
Öğrenci, keşif sürecinin yanında geleceğin mesleklerini tanıyabilir ve bu alanlardaki güncel gelişmelere göz atabilir.
- Meslek tanıtımları
- Mesleklerden haberler
Öğrenci yolculuğu
Keşif sürecine yakından bakın.
Kurumunuzda ilk adım
Önce küçük bir grupla başlayalım.
Kurumunuza uygun bir pilot uygulamayla deneyelim,
öğrenci ve rehber öğretmen geri bildirimlerini birlikte değerlendirelim.
Birlikte planlayalım.
Kurumunuzun ihtiyacını ve uygulamaya katılacak öğrenci grubunu konuşalım.
Öğrencileriniz keşfetsin.
Belirlenen grupla
’ni deneyelim; öğrenciler kendi keşiflerini yapsın.Geri bildirimleri konuşalım.
Deneyimi birlikte değerlendirelim, sonraki adımı kurumunuzla planlayalım.
Öncelikle ortaokul öğrencilerinin ilgi alanlarını, meslekleri ve lise seçeneklerini keşfetmesi için tasarlanmıştır. Okullar, kolejler ve kurslar, rehberlik çalışmalarında bu keşif sürecinden yararlanabilir.
Evet. “Aklımda bir meslek var” başlangıcıyla öğrenci doğrudan o mesleği seçer; ne yaptığını, ilgili eğitim seçeneklerini ve lise türlerini inceler.
Hayır. bir keşif aracıdır; tanı koymaz, kesin meslek seçtirmez. Öğrencinin rehberlik görüşmesine daha hazırlıklı gelmesine yardımcı olur.
bir keşif aracıdır; tanı koymaz, kesin meslek seçtirmez. Öğrencinin rehberlik görüşmesine daha hazırlıklı gelmesine yardımcı olur.Öğrenci “olmak istediğin meslek” sorusuna kendi cümleleriyle yazdığında önce yazılanı kendi meslek listesiyle eşleştirir; eşleşemezse yapay zekâ ifadenin hangi mesleğe ya da alana yakın olduğunu anlamaya yardımcı olur. Yapay zekâya yalnızca öğrencinin yazdığı ifade gönderilir; ad, sınıf ve şehir gönderilmez. İlgi soruları ve kişisel özet ise yapay zekâyla değil, kurallara dayalı olarak hazırlanır. Öğrenci, çıkan seçenekleri rehber öğretmeniyle birlikte değerlendirir.
önce yazılanı kendi meslek listesiyle eşleştirir; eşleşemezse yapay zekâ ifadenin hangi mesleğe ya da alana yakın olduğunu anlamaya yardımcı olur. Yapay zekâya yalnızca öğrencinin yazdığı ifade gönderilir; ad, sınıf ve şehir gönderilmez. İlgi soruları ve kişisel özet ise yapay zekâyla değil, kurallara dayalı olarak hazırlanır. Öğrenci, çıkan seçenekleri rehber öğretmeniyle birlikte değerlendirir.Önce kurumunuzun ihtiyacını ve uygun öğrenci grubunu birlikte konuşuyoruz. Ardından belirlenen grupla platformu deneyip geri bildirimleri birlikte değerlendiriyoruz.